教育也是一场温暖的修行

　　王靖瑶

　　本学期,我在小龙武术学校担任初中部九年级英语教师及班主任工作。本学期以来，有辛勤劳作的疲惫，有面对难题的苦涩，但更多的是与学生共同成长的欢笑与甜蜜。“没有爱的教育不能称之为教育。”这句话，如同一盏明灯，照亮了我教育生涯的每一个角落。自踏上讲台的那一刻起，我便深知，自己不仅仅是一名英语教师，更是一名班主任，是孩子们成长路上的引路人。

　　从教一年来,我始终保持对教育的热爱和敬畏之心。在校领导的悉心关怀和同事们的无私帮助下，不断进步、成长，收获着一份份沉甸甸的果实。以下便是我从教以来所学习到和践行的方方面面,也是我的育人故事。

　　一、狠盯纪律强管理

　　没有规矩，不成方圆。一个班级的成绩，表面看是“教”出来的，但本质一定是“管”出来的。作为班主任，每学年一开始的威严特别重要。曾经我刚走上工作岗位的时候就在想:我只管上好课就行了，学生听好课就可以了。但后来你会发现各种没有“边界”的现象:上课自由说话、吃零食、互相打闹、甚至乱跑......这些不听话的学生怎么处处和我作对?

　　后来我知道了:纪律不是管束，而是托底。不论哪个学习阶段、哪个班级，班里总会有试探你底线的学生，你的一次无视，会造成学生思想上的次次松动。这时候就要发挥班主任“领袖”的作用。我们需要制定明确的班级管理制度,实现“依法治班”，让学生清楚“什么该做，什么能做，什么禁止做。”对于班里那些管不住自己的学生就需要班主任下多多的功夫，经常提醒，适时表扬。逐渐让他们有自我约束的意识。而且，在班级管理的过程中，公平比慈爱更能滋养班风。课上如果有违纪行为，只要能发现，我会眼神警告，再次发现，立即制止且让其起立，不能干预其他同学，课后晓之以情，动之以理，警告、批评、安抚，不吼不骂，但立场鲜明。你的每一次严厉实际就是为后面你的课堂奠基。当然张弛有度的严肃才是明智之举。

　　二、狠抓课堂增效率

　　课堂是我们教学环节的重中之重，所有的管理都是为了课堂更好地推进。当然课堂不仅仅是学生要学好，老师要教好，对老师才更是高要求。

　　在刚入课堂时，经验几乎为零，所以你能做到的就是学习和模仿，我一旦有课能听我就去听，学习优秀教师的课堂管理和教学方法。每节课学习一个优点，几节课下来你将会有大大的收获，再加上自己的思考和实践，形成自己的风格，课堂效率是重中之重。在课前，我会认真钻研教材，把握好每一节课的学习目标，精选课堂内容，内容不必过多，而在于精，能够让学生积极参与，动嘴读，动手写，用心记。老师要做到的是努力营造轻松、积极的课堂氛围，通过小组讨论、角色扮演、合作学习等多种教学方法，让学生在快乐中学习，激发他们学习英语的热情，感受英语的魅力。课堂组织好了，学生虽然不说，但心里明白这个老师心里是有“墨水”的，便会信任你、喜欢你的课。

　　在课堂上，我会时刻关注学生的听课状态，我会通过他们的眼神、表情和互动频率等途径，了解他们对新知识的掌握情况。如果发现有学生走神或者注意力不集中，我会立即采取措施，比如一个有意思的问题或者小游戏，来重新吸引学生的注意力。同时，我还会鼓励学生积极发言和提问,培养他们的思维能力和表达能力.

　　我也十分注重学生的作业情况，对学生常说的话:“学不会没有人会怪你，但态度问题是最重要的，你把力所能及的事情做好，如:卫生、作业、平凡的事认真去做，你就不平凡了，就值得表扬。”

　　课堂是教学的主阵地,也是学生获取知识的主要渠道。因此，我非常注重课堂效率的提高。

　　三、倾注爱心获信任

　　关爱学生是作为老师最基本的职业素养，对待学生要公平公正，尊重他们。只有这样，才能获得学生的信任，教育工作才能顺利开展进行。当然，关爱学生体现在方方面面:刚进班时，新的面庞，新的班级，我会尽快去记班级学生名字，让每个学生感受到自己被重视。渐渐地相处一个月、两个月后，便会发现学生存在个性特点差异化，针对不同的学生不能“一刀切”，要因人而异，因材施教。例如：有个孩子平时调皮捣蛋，在班级里也经常和其它孩子有矛盾，天天在武教部也受批评，文化课的老师们都很头疼，后来，偶然的机会，我发现这个孩子特别受表扬这个方法，表扬后能安静半天，所以，我就上课时经常夸他，今天作业字有进步，这个单词读得声音特别大......他现在成了所有老师的好帮手。

　　总而言之，你要相信:每一个孩子就像一朵花，每朵花的花期不同，有的花早早地在春天就已盛开，有的花到冬天才慢慢冒出枝芽。

　　最后，我想说,教育也是一场温暖的修行，是一场爱与智慧的陪伴。总的来说，做班主任，我的方向就是:明规则、抓习惯、定目标，常督促。接下来我将继续怀揣对教育的热忱，用我们的专业、智慧和汗水，守护每一个梦想!

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